发明之星吴天际

1 (p1): 引言
3 (p2): 第一章 好奇心开启创造之旅
4 (p2-1): 学习，乐在其中
4 (p2-1-1): “小小问题篓”
6 (p2-1-2): 在物理世界遨游
7 (p2-1-3): 实验室中的科学启蒙
10 (p2-2): 家教哲学
10 (p2-2-1): 成绩不是硬指标
12 (p2-2-2): 为孩子树立榜样
14 (p2-3): 小圆打开大世界
14 (p2-3-1): 9岁结缘程序设计
17 (p2-3-2): 学就要学扎实”
19 (p2-4): 坚持不懈是一种精神
19 (p2-4-1): 从20人到4人
21 (p2-4-2): 练习才是硬道理
22 (p2-4-3): 音乐厅中的独奏
25 (p2-5): 闪烁的发明之光
25 (p2-5-1): 小小方便课程表
28 (p2-5-2): 让城堡亮起来
33 (p3): 第二章 踏上超常教育快车道
34 (p3-1): 教育无定势
34 (p3-1-1): 超常儿童，超常教育
36 (p3-1-2): 仁华学校的计算机课
37 (p3-1-3): 别人游戏我来编
40 (p3-1-4): 慈祥的校长，紧张的面试
41 (p3-2): 授人以渔，培养自主能力
41 (p3-2-1): 自己出题自己解
43 (p3-2-2): “非典型性”中考复习
45 (p3-2-3): 走进虚拟科学实验室
47 (p3-3): 多彩的实验班课堂
47 (p3-3-1): 特殊的班委会
50 (p3-3-2): 回响在课堂上的掌声
52 (p3-3-3): 班主任的别称
54 (p3-4): 思维碰撞的大舞台
54 (p3-4-1): 自娱自乐装电脑
56 (p3-4-2): 破译“万用密码”
58 (p3-4-3): 博弈论问题共探讨
61 (p3-4-4): 实验中的快乐体验
64 (p3-5): 探索学习的方法
64 (p3-5-1): 不超前，但扎实
66 (p3-5-2): 模块法中得自信
68 (p3-5-3): 实验之中获真知
73 (p4): 第三章 打开创造力之门
74 (p4-1): 滋养创新的课堂
74 (p4-1-1): 劳技课上的他山之石
76 (p4-1-2): 思考从动手开始
78 (p4-1-3): 有缺点就改进
80 (p4-2): 独立的成果
80 (p4-2-1): 从极限拓展开来
82 (p4-2-2): 差点儿夭折的测量尺
85 (p4-2-3): 制作事事皆亲为
88 (p4-3): 宝马还须伯乐鉴
88 (p4-3-1): 创造团队造英才
91 (p4-3-2): 为学生铺路搭桥
95 (p5): 第四章 百炼方能成钢
96 (p5-1): 机会只给有准备的人
96 (p5-1-1): 从北京走向全国
99 (p5-1-2): “明天小小科学家”
102 (p5-1-3): 《新闻联播》显身影
106 (p5-2): 脱颖而出显精神
106 (p5-2-1): 优中选优的市长奖
110 (p5-2-2): 有思想的答辩者
112 (p5-2-3): 过来人的微笑服务
114 (p5-3): 走在自己的轨道上
114 (p5-3-1): 做专才，也要做通才
117 (p5-3-2): 找准定位，轻松应对
119 (p5-4): 自主源于尊重
119 (p5-4-1): 和颜悦色的教育
121 (p5-4-2): 不以成绩论英雄
123 (p5-4-3): 给孩子的一封信
126 (p5-5): 收获的不只是荣誉
126 (p5-5-1): 参赛是一种放松
128 (p5-5-2): 收获人生第一桶金
131 (p5-5-3): 保护创新的专利
133 (p5-5-4): 纷至沓来的邀请
138 (p5-5-5): 照片挂进了高中楼
143 (p6): 第五章 捕捉生活中的灵感
144 (p6-1): “文曲星”上显创新
144 (p6-1-1): 5号电池置换纽扣电池
147 (p6-1-2): 让“文曲星”人性化
150 (p6-1-3): 为我所用的“红外”
153 (p6-2): 创造从生活中来
153 (p6-2-1): 自制PPT遥控器
156 (p6-2-2): 表姐的生日礼物
159 (p6-2-3): 选修课上的发现
161 (p6-3): 科技服务生活
161 (p6-3-1): 改进的毕业照
164 (p6-3-2): 两天变成论坛管理员
166 (p6-3-3): “风采杯”上展风采
169 (p6-3-4): 校园里的免费维修工
175 (p7): 第六章 走进科学殿堂
176 (p7-1): 一路走来，延续梦想
176 (p7-1-1): 去上最好的电子系
178 (p7-1-2):…